全史人物乱入刘备二周目人生章171继承者
张居正补充一点：“郑玄年事已高说不定什么时候便会驾鹤西去。
” “主公最好令其推举一可信之人造势继承其大儒名声。
如此一来哪怕其身死您依旧可享受他的名声红利。
” “可信之人任此职您可借助此人举荐人才掌握一部分任命官员的权力。
” 郑玄的财产可以用名人效应来概括。
因为他是大儒全天下的人都要给他个面子才有名声财产、政治财产这种说法。
可以认为郑玄啥时候死娶郑智的红利啥时候结束。
所以需要一个继承人“完全”继承郑玄的学问将名人效应传承下去。
张居正的算盘相当精明乱世当中刘备任免官员相对自由可一旦发展到帝国阶段刘备必须要走东汉察举的老路子。
现在设立一个有足够声望举荐人才的亲信日后刘备在任免官员方面不至于完全受限于世家。
翌日清晨一名老者悄无声息地进入堂中。
他一直等到刘备做完手中的事务才开口说道：“玄德。
” “郑师！” 刘备匆忙起身向郑玄行礼：“备不知老师到来失了礼数还请老师恕罪。
” 哪怕在乱世这些繁枝末节都相当重要不然保不齐就会被哪个有心之人拽出来大做文章留到后世甚至会成为一大黑点。
郑玄怔怔地看着刘备忽的生出唏嘘感。
刘备一举一动都散发着上位者的气势让人不禁高看一眼。
没想到啊当初在众弟子中学问一般的刘备反倒成长为最有才能之人。
郑玄收回心思微笑着摇头示意刘备坐下一副温文尔雅的读书人做派。
刘备坐在席上明知故问：“不知郑师所来为何？” 事先和张居正沟通过刘备对郑玄的来因一清二楚只不过打开话题罢了。
郑玄收起笑容眸中流露着痛楚：“我年近七十曾有数子有的死于战乱有的死于疾病到现在只剩一个女儿。
” “我一身学问却无人可继承。
仅剩的这个女儿聪慧非常琴棋书画样样精通唯独没有夫婿。
” “我已年老不知有几岁可活。
仅一女儿难以侍奉所以想为其讨一名品德高尚的夫君视作亲子日后好继承我一身绝学呐！” 刘备可没功夫搞儒学于是与郑玄打起太极：“郑师只管放心备这就起草文书请全天下士人入青州供老师挑选。
” 郑玄蹙眉反对：“天下纷乱你的文书怕是传不了多远等天下的士人都聚集来智儿说不定已双十之龄某再多番考量智儿不知何时才能嫁出去。
我能不能活到那时候还是两说。
” 刘备急忙说道：“老师福如东海必定长寿万不可如此说话。
倘若您感到身体不适可去寻安道全其医术过人寻常疾病药到病除。
” 郑玄呵呵笑道：“人们不说我还不知道吗？孔子曰：‘六十而耳顺’我听得进各种不同的意见不管是顺耳的还是逆耳的都能以平和、包容的心态去理解和接纳。
” 好切入正题。
刘备问道：“那、老师可是有人选？” 郑玄点头手指刘备目光坚定：“远在天边近在眼前便是你刘玄德！” 刘备立刻跪倒惶恐万分：“老师知晓备学业不精古今道理尚不能通晓怎能继承您的学问啊？” 翻译：老师我做不到引领儒学发展需要您举荐一人。
作为郑玄推出的继承人在儒林中天然地具有领导者的身份这个人必须有超然的学问。
刘备毕竟是一个君主治国理政尚且学不全哪来的多余功夫研究儒学。
儒学保护统治者可统治者一般不具有统领儒学发展的实力。
如果有的话袁家哪能发展成现在这般庞然大物。
袁家有经书的注释权备受世人推崇政治文化两开花。
对于士人来说他们想入朝为官首先必须拜读某大儒门下于是就有袁家门客满天下的说法。
毫无疑问当下的袁家在稳固东汉统治方面发挥着反作用。
全天下的官都受过袁家的好包庇袁家、为袁家服务这天下姓袁还是姓刘？ 这种情况仅仅适用于东汉前后几百年的这段时间随着科技发展、世家衰微普通人读书的门路越来越宽到清朝时普通地主便能为孩子请来教书先生供其科举。
刘备无暇深究儒学他当不了领导者。
但刘备肯定不会放弃送上门的红利拒绝的深层含义是要求郑玄再推出一个领导者。
这个人将代替刘备成为儒林领导者。
趁着东汉原有的权力体系尚未完全崩溃即成为大儒门生对天下士人还有着绝对吸引力将文人墨客尽可能多地聚集到手下这才是刘备该做的。
郑玄抚须眸中流露出笑意：“可我门下学生大多没有什么官位职位低微恐怕同样不能继承我的学问。
” “不知老师认为何人能力足以继承您的学问备自会向京城举荐其人。
”刘备询问。
郑玄摆手拒绝：“兵荒马乱的万不可让他们出青州。
我看平原便是一风水宝地正适合发扬文风。
” “那备便奏请朝廷额外设立一经学从事专门负责讲学如此老师可满意？”刘备说道。
刘备直接开出所能给的最高官位。
说是奏请使者派出去装装样子就行使者前脚离开平原刘备后脚便能设立。
反正就一个讲学的官设不设都不影响世家相互举荐没必要抓着这点不放。
郑玄没料到刘备大气到给出这么高的官职呵呵笑出声：“好好好！玄德真是贤徒。
既如此为师便举荐一人名为宋濂北海人虚心好学刻苦努力可为天下士人榜样。
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